Page 18 - CC Life 15 2016 Spring

林愷 數年後，我再一次到一個基督教學校學
基督教博雅學系 習。在臺北基督學院我碰到的瓶頸之一就是
英文主修三年級 宿舍生活，我必須說我的大一寢室生活真的
不甚理想，但我知道神把我擺在這樣的景況
何謂基督教教育？我認為基督教教育應該包含三 一定有祂的目的，不論我如何地向神抱怨當
個基本要件：愛、紀律、有基督樣式的模範。這三 時的狀況，我得說神一直與我同在，帶領著
個要件不但彼此相連，且不可分開存在。愛而無紀 我，甚或有時是拖著我走每一天，這當中我
律是愚蠢的，有紀律而無愛是令人無法接受的，而 學到珍貴的功課之一就是我學會在困難中依
一份基督教教育未曾帶有基督的樣式的模範是失敗 靠神，祂要協助我突破自我，讓我有一天能
的，沒有基礎可言。 成為合祂用的器皿。

第一次接觸基督教教育是在我念上海協和國際學 基督教教育不總是以學科的方式出現，雖
校的時候，雖然我只短短地念了幾年，但是我在那 然我必須說能夠接受到信仰整合的課程，對
裡學到何謂尊敬與包容。印象中同學們喜歡模仿班 我來說非常有幫助，但我要說對我更有幫助
上一個弱智的學生的行為，老師會為此訓誡我們； 的是那少數幾位基督徒同學對我不止息的鼓
我也曾聽到老師對一位佛教徒學生說，我們即便有 勵與教師們對我的愛。更清楚的說，基督教
著不同的信仰，仍應彼此尊重。從種種的學習與師 教育是人們每天活在聖經的真理中、生命中
生相處中，不但我的英文學科基礎建立得很好，更 有對神的信心並行為有基督的樣式。
重要的是，我學到尊敬與包容那與我不一樣的人。
學校的老師們不僅花時間愛我們、教導我們，更建 若有人覺得基督教教育僅出現於學校裡，
立我們的自信心，並且訓誡我們好讓我們朝正確的 那就錯了。到底何謂基督教教育呢？難道不
方向成長，那幾年的基督教教育在我的心裡種下了 是教他人更像基督嗎？身為一個基督徒，我
數年後得以成長的種子。 立志要將基督教教育帶到我所在的地方去，
且不論是我的家庭，當我成為一個丈夫或父
16 親，或是畢業後我的工作場所，我要活著像
那曾為我們道成肉身的基督一般，不僅是享
受這個被造的世界，將榮耀歸神，更是幫助
他人如此生活著，好讓我們都能一起更像基
督。