Page 26 - CC Life 14 2015 Fall

馬箏
基督教博雅學系英文主修

進入臺北基督學院之前，我是一個渴望有親密同 這樣的機會中，學習以「關係導向」來平衡
儕群體關係但又習慣獨來獨往的女孩，我並不是孤 帶領團隊的方式與動機。另外，我也在不同
單的獨行俠，而是從小成長的環境塑造我成為一個 的課程中，與不同個性的同學合作，我很享
較獨立且比同齡更成熟的人。我喜歡自己這樣的特 受大家預備專案和報告的過程，當中我們分
質，然而，有時候我仍期待能擁有一份與同儕或年 享看法、實際操練，甚至也會在開會前一起
齡相近的人有親密的群體關係。 禱告。我們的融洽不是偶然的，因為有同樣
的信仰和價值觀，所以在共事上更有凝聚力
入學前，我擔心自己無法適應學校的住宿生活， 和方向，而在與不同個性的人相處時，更是
但感謝神，因著爹娘（寢室長與副寢室長）的照顧 以基督的愛學習彼此包容、溝通，我覺得這
與陪伴，我不但很快就融入這樣的關係，更因我曾 是相當難得的，不單學生間有獨特的關係，
親自感受過「寢室為家」的美及重要，所以從大二 我更是體會到學生們與教職員之間的親密關
開始，連續三年都自願擔任爹的角色，盡力經營寢 係。在晚禱時、課堂中，甚至是課外時間與
室為家的關係。如今，曾經是我小孩的學妹們也都 教職員的互動，都使我感受到從神來的關愛
成為我很要好的朋友！ 與喜樂！我相信這是別的學校沒有的，這是
屬於臺北基督學院最寶貴的特色。
除此之外，我更是在英文主修學會內結交了一群
夥伴。我們不單單只是一起同工、服務英文主修內 感謝神帶我到這個滿有恩典的學校中，並
的師生、經歷酸甜苦辣，更是一同成長並見證主的 賜我與同儕間親密的群體關係。我愛我的學
恩典。過去較以「目標導向」為原則的自己，也在 校-臺北基督學院！

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